今回のケースでは、全チームに共通の課題を与え、最終ゴールをプレゼンテーション会とした探究学習の授業を実施。4名程度で1つのチームを組み、各自PCを用いながらリサーチやディスカッションを重ね資料を作成しています。
撮影したこの日の授業では、講師から受けたフィードバックをもとに、最終プレゼンテーションに向けた資料のブラッシュアップを行いました。
講師からのリアルなコメントを貰うことで、新たな気づきが生まれ、資料の改善にのめり込む生徒も見受けられました。